VideoPad

Har ikke fått filmet det jeg har skrevet om, men har laget en liten snutt fra utsikten og den vakre våren på Sunnmøre.

VideoPad har mange spennende funksjoner, men jeg er kun i startfasen med redigering av video. Veldig artig og det er ikke siste gang jeg prøver meg på redigering. I filmen som jeg har laget har jeg lagt til blank/ svart bilde før og etter selv filmen. Her har lagt inn et par kommentarer, som en slags intro og avslutning til filmen. For å få frem poenget mitt, har jeg lagt på en bestemt musikkform. Klassisk- Vivaldi. Denne fant jeg under effektene som ligger ferdig i VideoPad.

2. Manus

Øvingsoppgave 2
Flere dager har jeg sittet og prøvd meg på utforming av et manus, og en ting kan jeg konkludere med. Jeg skjønner at det tar lang tid å produsere en film, når den viktigste jobben er å skrive et godt manus!! Rollefigurer, dialoger, handling og overskrifter er bare noen av de elementene som skal være med i et manus.

For å holde kontroll på hvor handlingen i et manus finner sted er det viktig å fortelle eksakt sted for handlingen. Eksempler på dette kan være; ei scene inne markeres med INT, ute markeres med EXT. Hvor inne eller ute kan være markert slik, INT KLASSEROMMET og til slutt skal du i manuset fortelle om det er dag eller kveld. Så overskriftene kan blir slik; INT KLASSEROMMET MORGEN eller EXT SKOLEGÅRDEN ETTERMIDDAG.

Å lage et manus er steg nummer 2 i denne prosessen. For å kunne lage et manus slik som beskrevet over, har jeg tatt i bruk programmet Celtx. Slik jeg ser det til nå, er dette et enkelt verktøy å bruke til manusutforming. Alt ligger klart, så når man velger handling, overskift, dialog o.l korrigerer programmet selv hvor du skal begynne å skrive. Manuset blir oversiktlig og du kan til en hver tid se forhåndsvisning av manuset. Her ser du litt av delene i programmet.

Her ser du oversikten på scenene i manuset mitt. Dette er et lite manus med 4 scener. Her ser man tydelig som forklart tidligere; inne/ute, hvor og når på døgnet.



Manuset som skal lages skal ha en lengde på 3 minutter. I første leksjon fikk vi en liten pekepinn på hvor mye tekst som tilsvarer lengde i tid. Grovt regnet kan man si at 1 side manus tilsvarer ca 1 minutt på film… så da kan man jo tenke seg til hvor mange sider som skal til for å lage en film på ca 2 timer… ca 120 sider ++.

Her er et par skjermkutt fra manuset.

I denne filmen, som det forhåpentligvis blir til slutt, er det 5 personer som har replikker. I tillegg skal resten av klassen delta som statister!









Jeg kan med hånden på hjertet si at det skal mye mer øving til før jeg er klar til å produsere et manus sammen med elevene. Men jeg føler at dette har vært en god start og når jeg nå vet hva som venter videre, er det bare å brette opp armene. Jobben er langt fra ferdig, men følelsen er god.

1. Idèskaping

Da er vi i gang med siste arbeidskravoppgave, A3. Videoproduksjon. Spennende! For nesten hver leksjon vi har fått, har der også vært øvingsoppgaver. Dette semesteret er alle arbeidskravoppgavene gruppeinnleveringer. Å gjøre øvingsoppgaver individuelt gir oss mulighet til å sette oss skikkelig inn i pensumet. Når vi jobber i grupper, blir det lett at den som føler seg sterkest på et felt jobber med dette. Gjennom øvingsoppgavene blir vi ”tvunget” til å jobbe også med de elementene som man er mindre flink til.

Øvingsoppgave 1: I leksjonen skal vi jobbe oss gjennom en prosess med øvinger på ideskaping, arbeid med manus, produksjon av storyboard og til slutt en mulig opptaksplan ut fra storyboardet. Jeg kommer til å ta for meg ett punkt av gangen, da for lettere å ha oversikt. Først ut er ideskaping.

I leksjonen blir vi introdusert for et par teknikker. Jeg har brukt teknikken som er beskrevet under punkt 3.1.2 ”Bygge videre på annet produkt”. I leksjonen står det beskrevet med utgangspunkt i et bilde fra en film. Jeg har tatt utgangspunkt i en undervisningstime på 1.trinn. Timen i stikkordsform: 21 elever, 21 brett til perling av bokstaver a`29 stk, mange skåler med perler, rolig og konsentrert stemning, men så går ett brett i gulvet… Ut fra dette har jeg tenkt to mulige situasjoner som oppstår.